第一章 单元测试
1、单选题：
青少年犯罪主要是指（ ）的青少年触犯了刑事法律而应受到法律规定处罚的行为。
选项：
A:已满14周岁而未满25周岁
B:
已满16周岁而未满18周岁
C:
已满14周岁
D:
未满25周岁
答案: 【
已满14周岁而未满25周岁
】
2、多选题：
我国当前青少年人犯罪的特点有（ ）
选项：
A:从犯罪性质看，呈现出暴力化的特点
B:
从犯罪组织形式看，具有团伙性特点
C:
从犯罪动机看，具有满足物质欲望的贪利性的特点
D:
从年龄上看，呈低龄化的特点
答案: 【
从犯罪性质看，呈现出暴力化的特点
;
从犯罪组织形式看，具有团伙性特点
;
从犯罪动机看，具有满足物质欲望的贪利性的特点
;
从年龄上看，呈低龄化的特点
】
3、多选题：
影响青少年犯罪的个人因素包括（ ）
选项：
A:青少年盲目模仿性强
B:
青少年辨别是非能力薄弱
C:
青少年好奇心强
D:
青少年自我控制能力薄弱
答案: 【
青少年盲目模仿性强
;
青少年辨别是非能力薄弱
;
青少年好奇心强
;
青少年自我控制能力薄弱
】
4、多选题：
影响青少年犯罪的家庭因素包括（ ）
选项：
A:父母离婚、死亡、服刑或者其他原因丧失了父母中的一方或双方，家庭的完整性遭到破坏，极易导致未成年人犯罪
B:
父母的生活方式、教育方式对孩子的影响不容忽视。教育方法不当，诸如溺爱、打骂、放任不管等等，都易导致未成年人犯罪
C:
青少年的年龄
D:
不良社会环境
答案: 【
父母离婚、死亡、服刑或者其他原因丧失了父母中的一方或双方，家庭的完整性遭到破坏，极易导致未成年人犯罪
;
父母的生活方式、教育方式对孩子的影响不容忽视。教育方法不当，诸如溺爱、打骂、放任不管等等，都易导致未成年人犯罪
】
5、多选题：
影响青少年犯罪的学校因素包括（ ）
选项：
A:有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路
B:
流失生易成为青少年犯罪的“后备军”
C:
教育功能单一化：有的学校片面强化智力教育，忽视思想品德、理想道德和法制教育，重教书轻育人
D:
学校教育中缺乏青春期教育，使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望，易于接受外界不良刺激的影响
答案: 【
有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路
;
流失生易成为青少年犯罪的“后备军”
;
教育功能单一化：有的学校片面强化智力教育，忽视思想品德、理想道德和法制教育，重教书轻育人
;
学校教育中缺乏青春期教育，使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望，易于接受外界不良刺激的影响
】
6、判断题：
世界各国对于未成年人年龄规定不一。在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、判断题：
预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理矫治和预防犯罪对策的研究。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、判断题：
预防青少年违法犯罪是一个世界性难题，不仅关系青少年健康成长，更直接影响社会和谐稳定。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、多选题：
世界上公认的几大公害包括（ ）
选项：
A:青少年犯罪
B:吸毒贩毒
C:环境污染
答案: 【青少年犯罪;吸毒贩毒;环境污染】
10、单选题：
（ ）是个体人格发展的重要时期，也是心理困惑和心理危机最多的人生阶段，容易受诸多因素的影响出现违法犯罪行为。
选项：
A:中壮年阶段
B:青少年阶段
C:老年阶段
答案: 【青少年阶段】
第二章 单元测试
1、单选题：
被后人称为犯罪心理学始祖的是( )
选项：
A:《犯罪心理学纲要》的作者埃宾
B:柏拉图
C:克劳塞维茨
D:亚里士多德
答案: 【《犯罪心理学纲要》的作者埃宾】
2、单选题：
“天生犯罪人”理论是谁提出的( )
选项：
A:马斯洛
B:
弗洛伊德
C:
龙勃罗梭
D:
柏拉图
答案: 【
龙勃罗梭
】
3、判断题：
生物学原因论将心理产生的原因归结为人的生理因素，认为人之所以犯罪，是由于其生理因素异于常人。意大利精神病学家、犯罪学家、犯罪心理学家龙勃罗梭是该学派的创始人。他认为犯罪是一种原始野蛮阶段的返祖现象，犯罪心理活动是犯罪人的生理特征决定的。1876年他的名著《犯罪人论》问世，其理论基础是犯罪的生理遗传决定论。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
科学技术的进步使人们对犯罪的生理因素作了广泛的探讨，不断丰富、发展和修正了龙勃罗梭的理论，形成了一些分支学说：体形说；内分泌说；染色体变异说；脑电波说等。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
5、判断题：
青少年犯罪的社会学原因论认为犯罪的主要因素是社会因素，犯罪心理的产生和发展无不受社会因素的制约。德国的犯罪学家、刑法学家李斯特是犯罪社会学派的代表人物之一。1930年后，犯罪的社会学派理论得到了蓬勃的发展，出现了一些分支学说：社会环境论；模仿论；不同接融论或差异结交论、异化交往论、不同联系论；文化冲突论；社会异常论；标签理论。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、判断题：
青少年犯罪心理的形成是环境和青少年自身心理背景相互作用的结果。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、判断题：
青少年犯罪心理的形成不是单一因素起作用，而是主体内、外多种因素相互作用的结果。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
8、判断题：
由于青少年情绪的冲动和不稳定，导致了青少年犯罪行为的盲目性、冲动性、暴力性和偶发性。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
9、多选题：
青少年违法犯罪的原因是复杂的，可以从主观和客观两个方面加以分析。其中，主观因素包括以下两项：（ ）
选项：
A:生理上的不成熟性
B:社会大环境的影响
C:心理上的不稳定性
答案: 【生理上的不成熟性;心理上的不稳定性】
10、单选题：
（ ）认为，犯罪心理的形成和犯罪行为的发生绝非由单一因素所致，而是多种因素综合或交互作用的结果。
选项：
A:犯罪的社会学原因论
B:多元犯罪原因论
C:犯罪的生物学原因论
答案: 【多元犯罪原因论】
