绪论 单元测试
1、判断题：
创业基础课程的目的是培养创业意识、提高创业能力、适应环境变化。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、判断题：
社会进步是依赖于创新推动的
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第一章 单元测试
1、判断题：
创业过程是先有创业团队才有创业机会（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、判断题：
只有创业资源充足了才能够创业（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
3、判断题：
创业机会是创业的核心驱动力（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
创业团队一直是创业过程的主导者（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
5、判断题：
创业初期具有部分资源即可，不用拘泥于资源的约束。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、判断题：
创业一定要实现价值增值。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
7、判断题：
创业是得到别人尊重的一种有效途径。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
8、判断题：
大学生创业的关键是创业环境，和大学生本身没有关系。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、单选题：
以下选项不属于创业的定义的关键词的是（ ）
选项：
A:资源约束
B:寻求机会
C:不拘泥于
D:创造利润
答案: 【创造利润】
10、多选题：
创业基础课可以提高学生的（ ）
选项：
A:创业思维
B:创业观念
C:创业意识
D:创业能力
答案: 【创业思维;创业观念;创业意识;创业能力】
第二章 单元测试
1、多选题：
选择创业合作伙伴，组建创业团队一般要考虑成员之间的（ ）原则。
选项：
A:相似性
B:互补性
C:共同价值观
D:差异性
答案: 【相似性;互补性;共同价值观】
2、单选题：
（ ）决定着创业的性质和宗旨，决定着创业的目标和行为准则，也指导着团队成员如何工作和如何取得成功。
选项：
A:知识
B:价值观
C:经验
D:技能
答案: 【价值观】
3、判断题：
心理研究发现，当其他人在不同方面与自己具有相似性时，人们会感到舒坦，而且也倾向于喜欢那些人，这就是“相似性导致喜欢”规则。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、判断题：
组建创业团队时，团队成员之间的异质性不利于强化团队之间的合作，很难形成合力。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、判断题：
长板理论和短板理论是截然相反的两个理论。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
6、判断题：
要想了解合作伙伴的优缺点，必须要了解一下合作伙伴的性格。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
7、判断题：
老虎属性的性格比蜜蜂属性的性格更好。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
8、判断题：
需求不明确就无法招到合适的团队成员。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
9、判断题：
彼此信任是利益让渡的前提。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题：
有效沟通可以提高凝聚力和问题的化解。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
