绪论 单元测试
1、多选题：
要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下____能力的培养。
选项：
A:语篇能力
B:管理能力
C:语言能力
D:策略能力
答案: 【语篇能力;语言能力;策略能力】
2、多选题：
以下属于教师口语特点的是：
选项：
A:针对性
B:时代性
C:情感性
D:艺术性
答案: 【针对性;时代性;情感性;艺术性】
3、多选题：
从使用环境上，教师口语可以分为：
选项：
A:教育口语
B:教学口语
C:课堂口语
D:课外口语
答案: 【课堂口语;课外口语】
4、多选题：
个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出（）等特点
选项：
A:及时性
B:针对性
C:现实性
D:感染性
答案: 【及时性;针对性;现实性;感染性】
5、单选题：
以下不是教师口语特点的是（）
选项：
A:科学性
B:娱乐性
C:艺术性
D:教育性
答案: 【娱乐性】
第一章 单元测试
1、单选题：
我们可以基本这样理解，播音表达过程和语音发出过程是_____进行的
选项：
A:交互
B:同时
C:交叉
D:前后
答案: 【同时】
2、多选题：
一个汉字音节的发音过程分为_____几个阶段
选项：
A:字尾
B:字腹
C:字头
D:字神
答案: 【字尾;字腹;字头】
3、多选题：
有人说话含混不清，出现____等现象，与缺乏吐字归音训练有直接关系
选项：
A:咬字
B:吃字
C:丢音
D:倒字
答案: 【吃字;丢音;倒字】
4、单选题：
在一个汉字的发音过程中，口腔开合度最大，泛音共鸣最丰满，声音最响亮的就是（）
选项：
A:字神
B:字头
C:字尾
D:字腹
答案: 【字腹】
5、单选题：
呼气的关键是要具有（）
选项：
A:长时间
B:力量大
C:控制力
答案: 【控制力】
第二章 单元测试
1、多选题：
教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括：
选项：
A:响度
B:规范度
C:清晰度
D:亮度
答案: 【响度;清晰度;亮度】
2、单选题：
多用于疑问句和祈使句的语调是：
选项：
A:下降调
B:平直调
C:上扬调
D:弯曲调
答案: 【上扬调】
3、单选题：
表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在
选项：
A:下区
B:三区
C:中区
D:上区
答案: 【上区】
4、单选题：
多用于陈述句和说明句的语调是
选项：
A:下降调
B:上扬调
C:平直调
D:弯曲调
答案: 【平直调】
5、多选题：
重音的表现方法主要有（）
选项：
A:拖长音
B:借用法
C:对比法
D:重读
答案: 【拖长音;对比法;重读】
