第一章 单元测试
1、单选题：
子代与亲代相似的现象被称为（）。
选项：
A:培育
B:变异
C:选择
D:遗传
答案: 【遗传】
2、单选题：
林木育种的主要目标是（）。
选项：
A:良种的获得
B:良种的使用
C:造林用种的生产
D:造林苗木的培育
答案: 【良种的获得】
3、单选题：
种瓜得瓜，种豆得豆的理论依据是（）。
选项：
A:育种
B:遗传
C:变异
D:改良
答案: 【遗传】
4、单选题：
“一娘生九子，九子各不同”的理论依据是（）。
选项：
A:改良
B:育种
C:变异
D:遗传
答案: 【变异】
5、多选题：
目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容包括（）。
选项：
A:引种
B:改造
C:选种
D:育种
答案: 【引种;选种;育种】
第二章 单元测试
1、单选题：
林木育种研究的对象是（）。
选项：
A:良种
B:群体
C:变异
D:个体
答案: 【群体】
2、单选题：
生态型通常是由分布面积较小、不连续的群体组成，通常由（）来鉴定。
选项：
A:形态特征差异
B:生理特性差异
C:地理分布差异
D:个体差异
答案: 【生理特性差异】
3、单选题：
在同一片试验林中，遗传力随（）的变化会有明显的差异。
选项：
A:气候变化
B:间伐措施
C:人工管理
D:年龄
答案: 【年龄】
4、单选题：
相比较而言，（）方法在林木育种生产中历时时间较短，见效较快。
选项：
A:选择育种
B:倍性育种
C:航天育种
D:杂交育种
答案: 【选择育种】
5、多选题：
对于理想群体，下列说法正确的是（）。
选项：
A:配子没有选择作用，雌雄株数比相同
B:个体间随机交配
C:组成的个体数多， 没有亲缘关系
D:每个个体对下一代的基因贡献机率不相等
答案: 【配子没有选择作用，雌雄株数比相同;个体间随机交配;组成的个体数多， 没有亲缘关系】
6、多选题：
下列属于直接选择的有（）。
选项：
A:根据萌发晚等表现挑选耐寒的个体
B:根据病害情况挑选抗病的个体
C:根据化合物组成挑选抗虫的个体
D:根据生长性状挑选高大、粗壮的个体
答案: 【根据病害情况挑选抗病的个体;根据生长性状挑选高大、粗壮的个体】
7、判断题：
突变是某些等位基因没有被“取样” 而从后代中消失。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
8、判断题：
奠基者效应是指由于新群体的遗传组成是由原来被保留的个体的遗传特性决定，新群体不能完整地代表其原有群体的现象。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
