解析:
【解析题】学习是动物和人共有的心理现象
【解析题】学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理上称作（ ）。
【解析题】心理学的起源（ ）
【解析题】罗伯山洞实验表现出了以下哪个心理学概念？
【解析题】性心理正常与病理之间没有明显界线。
【解析题】以下哪几位不是“积极心理运动之父”
【解析题】（? ? ）是一种很有建设性的心理作用，也是维护心理健康的必需品。
【解析题】心理咨询通常解决的都是客观现实问题。()
【解析题】好莱坞类型电影十分注重分析观众的心理。
【解析题】根据埃里克森的心理社会发展理论,1-3岁儿童形成的人格品质是( )。
【解析题】用来进行心理健康水平测试的SCL-90量表共? ? ? ?题。
【解析题】人际交往和人际关系的状况往往是一个人心理健康水平和社会适应能力的一种综合体现。
【解析题】拖延现象主要是由两种心理作用造成的：追求乐趣心理和追求完美心理。
【解析题】美国社会心理学家舒兹把人际关系需求分为：（ ）。
【解析题】判断题：好奇心理、侥幸心理是驱使初次吸毒者染毒最重要的心理状态。此说法是（）
【解析题】学习心理健康知识的主要途径是
【解析题】下列哪项有助于促进心理健康?
【解析题】心理学实验中为了减少误差得到更加有效的结论会做一些措施，以下属于这种措施的是
【解析题】当当事人出现心理波动,却找不到明显的现实刺激因素,这种心理问题属于()。
【解析题】美国的心理协会50多个分会全部跟社会心理学的应用有关。()
【解析题】人一生的成就80%归于IQ，20%则归诸于EQ的影响，这是美学心理学博士丹尼尔·戈尔曼的情商理论。
【解析题】心理测验测查的内容是（）。
【解析题】保罗·泰勒（Paul Taylor）的生物中心理论的主要信条有： （ ）。
【解析题】一般来说，犯罪未遂时的心理状态有：懊恼；悔恨；愤怒；恐惧等。犯罪既遂时的心理状态有：满足；弛缓；精神紧张、联想混乱；悔悟；犹豫等。
【解析题】鲁迅杂文中提到的“浮肿病”指的是哪种心理?
【解析题】人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。
【解析题】分析学情时，可以通过发展心理学或凭借经验和观察来灵活把握学生的年龄特点。
【解析题】朋友离合，送往迎来，中国人习惯于在饭桌上表达惜别和欢迎的心情。这是饮食活动对社会心理的调节功能。
【解析题】当流言这样一种信息如果与群体无意识结合的时候，就容易形成一种（ ）社会心理
【解析题】期待反应是人们惯性心理之一（）
【解析题】心理咨询帮助哪几种类型的人
【解析题】下列关于老年人的心理特点的描述，错误的是（ ） 。
【解析题】从众心理,就是不敢带头,不冒尖,一切都从众的心理状态,属于从众型思维
【解析题】不良心理问题可以并且应当自行解决，求助他人是不光彩的表现。
【解析题】需求层次理论是20世纪50年代由美国心理学家（）提出的
【解析题】在郭念锋教授提出的心理健康十标准中,最具中国特色的是:暗示性( )
【解析题】“头号心理杀手”是（）
【解析题】注意是心理活动或意识的指向与集中。
【解析题】所谓能力，是以人的一定的生理和心理素质为基础，在认识和实践活动中形成，发展并表现出来的能动的力量。它是体力和智力的结合，是物质和精神的统一。
【解析题】为了说明短时记忆的编码方式，多数心理学家常将听觉的、口语的、言语的编码联合起来，称为A.V. L单元。
【解析题】个人心理的异常可能会导致神经症、精神以及人格等方面的障碍。
【解析题】偏见产生的原因有人格心理因素、社会化和（）
【解析题】智商正常范围内,一个人的IQ高低与否跟他的心理健康水平显著相关
【解析题】韩国是单一民族的国家，民族心理具有相当高的一致性，鲜明的民族性格使得其民族主义的表达往往具有坚定性、排外性、自大性和激烈性等特征，韩民族坚忍不拔的精神，一度成为造就“汉江奇迹”的重要精神动力，但其排外、自大等一些负面的民族主义情绪也导致了“厌韩症”的产生。韩国的主要民族是：
【解析题】鲍姆嘉通认为人类心理活动可以分为(),至今依旧被沿用。
【解析题】英国心理学家奥勒斯提出了创意思考过程四阶段,其中第一个阶段是()
【解析题】活动策划书中主题既要虚拟、向上，又不能空洞、口号话，必须贴近受众心理。
【解析题】“为兄弟两肋插刀”，根据埃里克森的人格发展阶段论，体现的心理冲突是（）
【解析题】荣格写作《分析心理学与文学之间的关系》一文的目的主要是为了说明自己与弗洛伊德观点的一致性。
【解析题】格式塔心理学认为心理现象（）人为地分解为元素

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27、【解析题】 需求层次理论是20世纪50年代由美国心理学家（）提出的
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31、【解析题】 美国著名的社会语言学家、心理学家艾伯特曾指出，信息的传递等于7%言语内容+38%语音语调，以及什么？
32、【解析题】 哈佛大学著名心理学爱丹尼尔.戈尔曼认为“成功=20%的智商+80%的情商”。（ ）
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48、【解析题】 格式塔心理学认为心理现象（）人为地分解为元素

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