西方心理学的“第一势力”是指________

题目

西方心理学的“第一势力”是指_________。

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解析:
【解析题】创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？
【解析题】口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。
【解析题】关于性心理偏离症状的正确答案是
【解析题】专技天下: 国家赔偿法规定，对于受害人自己造成的损害，无论其主观心理状态（故意或过失）如何，国家均不承担责任。
【解析题】晤谈法与访问法、座谈法、问卷法等属于医学心理学的调查法。
【解析题】心理学家托兰斯对二战期间有过种种艰难经历的幸存者进行的调查研究发现,一个人能够生存下来的最重要的条件是( )。
【解析题】斯金纳的心理学强调环境事件，而不是内部状态。
【解析题】心理学家研究发现,创新的心理机制就是()。
【解析题】以下不是听众的心理特点的一项是：
【解析题】坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。
【解析题】自我意识的心理构成包括（ ? ? ）。
【解析题】依据心理学家埃里克森的心理社会发展理论，大学生主要面对的心理危机是（）
【解析题】“生物-心理-社会医学模式”下指导的沟通，我们可以从以下哪些方面考虑（）
【解析题】心理学认为，生命是
【解析题】所谓（），就是要使机器在运行、显示和使用上适应人在生理、心理方面的特性和局限性。
【解析题】幸福的心理结构包括()。
【解析题】下列选项中，（）这种特性是对上海这个区域整体人群文化心理素质的精辟概括。
【解析题】史蒂夫·乔布斯认为，创造力是个性、人文与科学的总和。受之影响，苹果公司设计产品的核心理念体现为（）
【解析题】暗恋者只是希望爱对方，并从自己爱对方的过程中得到某种心理上的满足。
【解析题】下列反映人的心理面貌总和的是
【解析题】心理防御机制不可以：

【解析题】潜意识:在心理上是指不知不觉没有意识的,是有机体对外界刺激的本能反应。潜意识就是由习惯转变成自然,不需要有意控制的()。
【解析题】同样一张图片,有人觉得美,有人感觉一般,有人觉得恐怖,这是心理()的表现
【解析题】《莎菲女士的日记》的心理刻画是不限于爱情的,也涵括了当时一部分青年的苦闷和追求。()
【解析题】美国心理学家斯滕伯格（Robert J. Sternberg）的爱情三角理论认为所有的爱情不包括哪种成分？
【解析题】()是构成人类心理结构的三个最重要的系统。
【解析题】应激相关障碍的发病因素主要包括：生物学因素、心理因素和家庭因素
【解析题】()时期过多的性释放在心理学看来是浪费生命。
【解析题】严重心理问题应该向那种专业人员求助：
【解析题】培训的主要内容大体上可分为知识培训、心理素质培训三种和
【解析题】皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。（）
【解析题】心理学家埃里克森将人生划分为8个阶段，对于18---25岁的大学生称为成年早期，其心理发展的主要任务是亲密与孤独的冲突。
【解析题】世界上最早对遗忘现象进行系统研究的是德国心理学家。
【解析题】人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生
【解析题】朋辈心理辅导员的职责有
【解析题】认知能力不足是庞巴维克为跨期选择增加的一种新的心理因素。（? ）
【解析题】下面表述中不是反映四号心理状态的是（）。
【解析题】荣格指出,人的心理现象或心灵,包括相互补充的意识和无意识两个部分。()
【解析题】大学生需要培养的心理素质包括（）
【解析题】大学生心理素质训练的特点包括
【解析题】以下不属于创新创业者心理特征的是：
【解析题】心理学的范式是研究个体,主流研究方法是()
【解析题】在心理学角度,人格相当于()
【解析题】一些严重心理障碍的“心理泡沫”现象的本质（）
【解析题】（）是指社会对个人履行社会义务所给予的褒扬与赞许，以及个人所产生的自我肯定性心理体验。
【解析题】下列各项，不属于气郁体质者心理特征的是（）。
【解析题】下列各项，不属于特禀体质者心理特征的是（）。
【解析题】在人际沟通中，粘液质者的主导心理特征：。针对粘液质者的沟通主导性因应技巧为：，循序渐进。
【解析题】格式塔心理学者阿恩海姆最早提出了视觉思维的说法
【解析题】4、同一性危机通常出现在 ___ ___ 的心理发展阶段

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1、【解析题】应对心理危机时，最常见的资源类型有哪些
2、【解析题】心理学的试验表明，当人在用色过度的室内空间里，或在空旷、沉闷、隔声的房间中分别停留数小时后所得到的反应是不一样的。过度刺激会引起人的（），以及肌肉紧张和由此造成的疾病；刺激不足则对人的个性产生影响。
3、【解析题】无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施
4、【解析题】自我意识是指人们在意识中觉察自己心理或行为的过程，也是一个人在意识活动中，把自己变成（）作为对象去认识自己的过程。