解析:
【解析题】关于“心理理解能力”，以下说法正确的是
【解析题】大学生心理危机具有普遍存在性，没有人能够幸免。（??? ）
【解析题】不属于常用的心理障碍判断标准的是：
【解析题】科学心理学的公理假设
【解析题】关于性心理偏离的正确答案是：
【解析题】心理援助的局限是忽视了对象（ ） 的能力。
【解析题】人在心理发生恐惧时与他人在一起的心理需要会有哪些改变？
【解析题】弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。（）
【解析题】（ ）是大学生产生心理问题的外因。
【解析题】男女青少年性心理特点 是 ：
【解析题】社会心理学研究某一种社会心理和社会行为发生的规律时,最重要的是挖掘其()。
【解析题】长久处在情绪痛苦中,甚至有自伤行为说明当事人可能出现了心理困境。()
【解析题】澳大利亚昆士兰大学心理系研究表明，经常听（）甚至是极端音乐的人是能够排解内心的愤怒、沮丧等不良情绪的。
【解析题】判断题：好奇心理、侥幸心理是驱使初次吸毒者染毒最重要的心理状态。此说法是（）
【解析题】在心理学上的术语“Personality”指的是个人的什么?
【解析题】目前老年人最常见的心理主要有两种，可能会危及老人的健康，一个是不服老，另一个是不愿意麻烦他人。
【解析题】对人生态度的形成起主要作用的心理因素有（）
【解析题】事故出现后，为了能及时做出反应，迅速采取有效措施，有关人员应具有这样一些心理品质：能及时体察异常情况的出现面对突发情况和危急情况能沉着冷静，控制力强；应变能力强，能独立做出决定并迅速采取行动等。这些心理品质大都属于人的()。
【解析题】社会学家勒庞指出集合行为的特征表现为无意识的人格消失，有意识的人格占据主导地位，情绪和观念的感染、暗示的影响使群体心理朝着一个方向发展，并且有将暗示的观念立即转变为行动的倾向。
【解析题】“寺警”后张生留给红娘的是钦敬当佩、感恩的心理。（）
【解析题】很多美学的问题其实深层都是心理学的原因。( )
【解析题】弗洛伊德认为的性心理发展潜伏期指6-14岁，这一时期快感的主要来源是（）。
【解析题】德国著名心理学家（ ? ）的专著《电影:一次心理学研究》(1916)标志着电影心理学这门学科的诞生。
【解析题】存在主义心理学家欧文·亚隆认为每个人一生必然会遇到四大生命主题：孤独、（ ? ?）、生命的意义与死亡。太多时候我们惧怕面对这四大主题，而是在荷尔蒙的推动下，将注意力放到一位异性身上，渴望爱情能拯救自己，能让自己免于这四大主题所带来的痛苦。
【解析题】()是构成人类心理结构的三个最重要的系统。
【解析题】心理核算理论包括（? ）。
【解析题】（ ）是心理反映的最高形式，是人类所特有的心理现象。
【解析题】人们把通过“教师”对“学生”心理的潜移默化影响，从而使得“学生”取得教师期望的进步的现象称为“皮格马利翁”效应。
【解析题】进化心理学家将男性被女性青春和健康的身体特征所吸引的倾向解释为（）
【解析题】核心理念由核心价值观和核心目的构成。（ 　）
【解析题】引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程，称为(? ）。
【解析题】心理测验的特点不包括()
【解析题】实现“恕”道的心理机制是情和()。
【解析题】“心理社会均衡”是（ ）提出的理解人的心理、行为与文化关系的理论模型。
【解析题】根据受众心理需求层次理论，“美“是（）层次的需求。
【解析题】事情本身不重要，我们如何去（ ）它更重要，所以积极心理学提出一个观点，帮助人们化解挫折的伤痛，叫人生没有成败，凡事正面思考。

【解析题】在维也纳大学建立第一个社会心理学研究所的科学家是（）。
【解析题】心理学家发现,依恋关系对( )至关重要。
【解析题】心理学是研究下列个体的哪些要素与精神活动之间关系的科学。
【解析题】

6.运动心理学的主要任务是研究________。

【解析题】5、抑郁症是纯心理疾病，它与生理无任何关系。

【解析题】从伦理学上分析，生物一心理一社会医学模式取代生物医学模式在本质上反映（ ）
【解析题】具有良好心理素质的大学生在压力情境下会采取哪个有效行动？
【解析题】心理健康有狭义与广义之分。
【解析题】在人际沟通中，文化与智力层次低者的主导心理特征： 型思维。针对文化与智力层次相对较低者的沟通主导性技巧应是：内容上应是 、 、 的，若反面内容被其认同，很难走出反面阴影；沟通方式应是 、 的。
【解析题】文化与智力层次中等者勤思考、爱表现，常有逆反心理和行为，思维方式呈二维（广度）特征，心态常自相矛盾又急于解决，喜欢与人沟通，且在沟通中印证自己价值。
【解析题】思维是一种复杂的心理现象，没有方向。
【解析题】本章介绍的著名心理学家有：
【解析题】《分析心理学与文学之间的关系》一文的作者是（ ）。
【解析题】讲话时应保持沉着、自信、兴奋的心理状态。()

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