第一章 单元测试
1、单选题：
由于人们会对激励做出反应，如果会计师的平均薪水增加50％，而教师的平均薪水增加20％，我们可以预期（ ）
选项：
A:学生将从教育专业转向会计专业
B:上大学的学生少了
C:学生将从会计专业转向教育专业
答案: 【学生将从教育专业转向会计专业】
2、单选题：
下列哪一项不是去度假的机会成本的一部分? （ ）
选项：
A:你看百老汇表演所花的钱
B:如果你留在家里并工作可以赚到的钱
C:你用于食物的钱
D:你用于飞机票的钱
答案: 【你用于食物的钱】
3、单选题：
高而持久的通货膨胀的原因是（ ）
选项：
A:欧佩克使石油价格上升得太高了
B:工会使工资增加得太多了
C:政府增加的货币量太多了
D:管制使生产成本增加得太多了
答案: 【政府增加的货币量太多了】
4、单选题：
可以提高生产率的方法是（ ）
选项：
A:改善工人的教育
B:限制与国外的贸易
C:提高工会会员的工资
D:提高最低工资
答案: 【改善工人的教育】
5、多选题：
下列哪一种情况涉及到权衡取舍? （ ）
选项：
A:星期天下午看一场足球比赛
B:买一辆新汽车
C:上大学
答案: 【星期天下午看一场足球比赛;买一辆新汽车;上大学】
第二章 单元测试
1、判断题：
如果一种经济在其生产可能性边界上运行，它要多生产另一种物品就必须少生产一种物品。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、单选题：
生产可能性边界上的点是（ ）
选项：
A: 不能达到的
B: 无效率的
C: 规范的
D: 有效率的
答案: 【 有效率的】
3、单选题：
以下哪一项不会使一国的生产可能性曲线向外移动? （ ）
选项：
A: 劳动力增加
B: 技术进步
C: 资本存量增加
D: 失业减少
答案: 【 失业减少】
4、单选题：
以下哪一项描述了经济增长（ ）
选项：
A: 生产可能性边界向外移动
B: 生产可能性边界向内移动
C: 沿着生产可能性边界向资本品移动
D: 从该曲线内向曲线移动
答案: 【 生产可能性边界向外移动】
5、单选题：
以下哪一项表述是规范表述? （ ）
选项：
A: 大量政府赤字使经济增长更慢
B: 失业率应该降低
C: 发行了太多货币就引起通货膨胀
D: 如果工资高，人们就努力工作
答案: 【 失业率应该降低】
