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艺术家的作品是天然的世界语言。
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解析:
【解析题】创意=智慧+方法,智慧的训练是在“艺术”的领域,方法的训练是在“生活”的领域,故而“智慧”只在“艺术”中学习,“方法”在在“生活”中学习。 ( )
【解析题】大学生可以通过()来提升自己的艺术修养。
【解析题】苏联导演()认为“电影艺术的基础是蒙太奇”。
【解析题】西方插花艺术起源于( ? ? )。
【解析题】技术技巧层次是把握艺术最低的层次。()
【解析题】音乐是一种听觉艺术。()
【解析题】山西石窟艺术分布,主要的石窟有( )。
【解析题】依据吴冠中《池塘》案我们可以得知,艺术家本人的鉴定结论可以作为有效证据。
【解析题】希腊文化认为,最抽象的艺术形式是()
【解析题】下列艺术观中,不是由现代美学家提出的学说是
【解析题】西夏和元代,由于佛教宗派的发展演变,因而在西藏和敦煌一带流行一种密宗造像艺术。如敦煌莫高窟( )窟,就保存着元代密宗壁画,有佛像、欢嬉佛等。
【解析题】(? )是原始社会艺术造型的基本规律之一。
【解析题】提出艺术是有意味的形式的是( )
【解析题】艺术与世界的关系,是一种交互的对话关系,一种深层的交往关系,一种双向的建构关系。()
【解析题】下列不属于大地艺术的是()。
【解析题】柏拉图之所以说艺术作品是“影子的影子”是因为艺术作品“摹仿”自:
【解析题】创新主要发生在科学和艺术领域。
【解析题】关于艺术的作用,下列说法错误的是()。
【解析题】艺术品能够在观众面前呈现一个意象世界从而使观众产生美感。()
【解析题】在所有人类艺术中,我们可以准确的知道电影、电视、戏曲的诞生日期
【解析题】在日本富士火车站前广场里,有一座表现传统题材的公共艺术,与场地的古朴怀旧相得益彰。()
【解析题】5.艺术活动的审美创作主体是______
【解析题】下列哪些艺术作品是南方艺术的代表?()
【解析题】亚里士多德的“模仿说”既对艺术家产生影响,也对科学家产生一定的影响。()
【解析题】

1.?在中国文化中,一杯香茗的作用,在唐朝就已脱离的早期药用的功能,成为上流社会和文人的雅趣,是社交的润滑剂,更激发文人的艺术创作灵感。图中的饮茶方式是哪个朝代的文化?
【解析题】公共艺术的特征不包括()。
【解析题】

12.以下哪一项或哪几项是《菩萨蛮》一词的艺术特色?


【解析题】中国大学MOOC: 在文化艺术方面,过去文艺创作自由化的个体作业方式,已经开始加速演变成为今天与版权相关的产业运行的垄断模式。
【解析题】在艺术活动中,教师应该关注到每一个幼儿艺术能力发展的差异,根据幼儿实际情况,满足每一个幼儿能力发展的需要。
【解析题】()是最具曲艺色彩的,其艺术特点就是随时可以跳出叙事,转换身份。
【解析题】大胆提出“生活模仿艺术”的作家是谁?
【解析题】大战略的艺术本性时的大战略的成败很大程度上取决于:
【解析题】行当的产生与任务的定型是结合起来的,也是历代的戏曲表演艺术家创造的一种结果。
【解析题】在美容艺术基础中,点面是常用的测量表达方式。
【解析题】康德认为,当艺术家的天才和鉴赏力发生矛盾的时候,应该牺牲鉴赏力而保全天才。
【解析题】艺术主要的思维方法是那两种?
【解析题】以下属于绘画艺术语言的表现手段的是( )
【解析题】(? )课程是包豪斯精神的核心,并影响了所有的艺术学校。
【解析题】上海张江艺术花园,作者以典型 的手法,塑造了一个大型的易拉罐。
【解析题】人类学是一门研究艺术的科学,人类学是把人的自然性和社会性综合起来研究的学科,它能够起到媒介作用,把我们对社会文化的认识纳入科学体系中加以认识

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33、【解析题】 不属于民间音乐,尤其是民歌艺术特性的是()
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36、【解析题】 巴洛克艺术的特点不包括()。
37、【解析题】 魏晋南北朝时期是中国建筑史上园林艺术大发展的一个高潮。()
38、【解析题】 艺术形态大致可分为时间艺术、空间艺术、()三大范畴。
39、【解析题】 ()是广告艺术化作业阶段借助美术手段对广告创意所做的图画和文字的说明,很像连环画,也叫故事画纲。
40、【解析题】 ()时期是书法艺术的自觉时期。
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43、【解析题】 旅行社门市员工, 讲话时请一定注意语言的艺术性和礼貌用语,请务必多使用敬语。
44、【解析题】 18世纪法国大革命和启蒙运动以后,新兴资产阶级提倡希腊古典艺术和文艺复兴艺术,产生了古典主义的艺术风格,字体上以工整笔直的线条代替圆弧形的字脚。(? ? ?)最著名的字体是迪多(Firmin Didot)的同名字体,更加强调粗细线条的强烈对比,朴素、冷静,但又不失机灵俏皮。
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49、【解析题】 博罗夫斯基是比较早接触并运用像素化造型方法的艺术名家之一。在他2008年在美国旧金山完工的?????????? 中,就已经开始探索用像素化的方法来处理边缘。
50、【解析题】 在原始社会,只有成为人们劳动生活对象的内容才可能成为人们审美的对象和艺术描写对象。
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